09.04.2020 WIELKANOC
Drogie Plastusie dzisiaj kolejny dzień wielkanocnego tygodnia tym razem z matematyką. Do zabawy zaprosimy zwierzęta, które szczególnie kojarzą nam się właśnie z Wielkanocą.
- „Zajączki” zabawa paluszkowa
gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy się trzy schowają ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych już do mamy kica.
Jak sama nazwa wskazuje jest to zabawa paluszkowa, dlatego nasze zajączki to paluszki u rączki. W załączniku przesyłam również liczmany zajączki, zamiast paluszków możemy liczyć z dzieckiem zajączki.
ZAŁĄCZNIK 1 - zajączki
- Ułóż rytm – do tego potrzebujemy zajączki z załącznika 1, które mogliśmy użyć przy pierwszym zadaniu. Układamy zajączki według określonego rytmu, np. niebieski, różowy, niebieski, różowy… itd.
fioletowy, różowy, żółty, fioletowy, różowy, żółty… itd.
- „Liczymy z kurczaczkiem” – zabawa matematyczna - potrzebne będą: maskotka lub obrazek kurczaczka, liczmany - pompony, (mogą być również klocki, klamerki, guziki, kolorowy papier zgnieciony w kulki - co tam mamy pod ręką). Użyłam pomponików, które odgrywają tu role małych pisanek. Dodatkowo dołączyłam szczypce kuchenne, poćwiczyć można przy okazji chwyt pęsetkowy, doskonaląc przy tym zdolności motoryki małej (jeśli ktoś nie ma szczypcy nie muszą być, można przeliczać chwytając rączkami – to jest tylko moja propozycja). Szczypiec używamy tylko wtedy, kiedy dziecko będzie wstanie podnieść przedmiot, którego użyliśmy jako liczmana.
- przeliczamy nasze pisanki - informujemy dziecko, że nasz mały kurczaczek ma problemy z liczeniem. Celowo podczas liczenia popełniamy błędy i prosimy dziecko, żeby nas poprawiło. Pisanki oczywiście chwytamy szczypcami (warto sprawdzić do ilu liczy nasze dziecko bez pomocy).
- posegreguj - segregujemy nasze liczmany (pisanki) według koloru - mogą to być też inne atrybuty - wielkość, a także kształt w przypadku klocków. Liczmany oczywiście chwytamy szczypcami, możemy dodatkowo za każdym razem przeliczać pisanki.
- dwa kurczaczki – warto przy tym zadaniu zabrać drugą maskotkę, (niekoniecznie tego samego typu) i poprosić dziecko, aby dało kurczaczkom po tyle samo pisanek. Liczmany oczywiście chwytamy szczypcami, na koniec przeliczamy czy nasze kurczaczki mają po tyle samo pisanek. Dodatkowo można utrudnić dziecku zabierając pisanki i pytając się, który kurczaczek ma ich więcej lub mniej.
- policzmy jeszcze raz – (karta pracy w załączniku 2) dzieci w przedszkolu poznały zapis graficzny cyfr od 1 do 5, dlatego sprawdzimy czy pamiętają jak wyglądają te cyfry. Prosimy dziecko, aby rozłożyło pisanki odpowiednio do cyfry przy danym kółeczku. Liczymy i chwytamy szczypcami.
ZAŁĄCZNIK 2
ZDJĘCIA DO ZABAW MATEMATYCZNYCH W GALERII
- „Wielkanocne pisanki” - karta pracy mająca na celu ćwiczenie umiejętności przeliczania w zakresie 6, doskonaląca umiejętność segregowania według wielkości oraz mająca na calu przede wszystkim doskonalenie zdolności manualnych.
