23.04.2020 PRACA ROLNIKA
Drogie „Plastusie” w przedszkolu zdążyliście poznać już figury geometryczne, przypomnieliście je sobie podczas wykonywania traktora z figur, a teraz je utrwalimy.
- „Figury geometryczne są wokół nas” – zabawa dydaktyczna mająca na celu kształtowanie umiejętności matematycznych (tworzenie określonych zbiorów). Zabawa mająca za zadanie ćwiczyć przede wszystkim spostrzegawczość, podczas tego zadania można również ćwiczyć orientację przestrzenną – dziecko nazywa dany przedmiot i może określić jego położenie względem innego przedmiotu (zdjęcia w galerii).
Do zabawy potrzebujemy: wycięte figury geometryczne (ZAŁĄCZNIK1 - duże figury do zabawy) różnego rodzaju przedmioty w różnych kształtach (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt). Zabawa polega na tym, że przygotowujemy wcześniej określone przedmioty. Zadaniem dziecka będzie przyporządkować przedmioty do kształtów, które najbardziej przypominają, np. pod obrazkiem koła dziecko może położyć okrągły talerz, piłkę, itd. Zabawę można utrudnić, chodząc po mieszkaniu i szukając w swoim otoczeniu przedmiotów o kształtach koła, trójkąta, kwadratu oraz prostokąta. Samo szukanie tych rzeczy będzie dla dziecka świetną zabawą.
- „Których figur jest więcej…” – po przyporządkowaniu przedmiotów możemy dziecko zapytać czego jest najwięcej. Jeśli dziecko nie jest w stanie określić wzrokowo czego jest najwięcej liczy przedmioty. Pytamy czego więcej, jeśli więcej to o ile itd. (ważne, aby przemiotów nie było zbyt wiele, tyle ile dziecko jest w stanie policzyć samodzielnie).
- „Masażyk - zgadywanka” - za nim „Plastusie” zabiorą się za kartę pracy, dla relaksu i wyciszenia rodzic może wykonać masażyk. Rysujemy palcem na plecach dziecka różne figury geometryczne, a dziecko próbuje zgadnąć, jaka to figura. Młodsze dzieci warto, aby miały obrazki figur przed oczami (ZAŁĄCZNIK2 - małe figury). Masażyk można wykonać kilka razy, aż dziecko bezbłędnie zgadnie figury w nagrodę dziecko może wykonać masażyk rodzicowi.
- „Odszukaj figury” – (ZAŁĄCZNIK3) karta pracy mająca na celu kształtowanie kompetencji matematycznych przez utrwalenie kształtów figur geometrycznych oraz doskonalenie zdolności manualnych poprzez kolorowanie. A przede wszystkim kształtowanie spostrzegawczości, odszukiwania określonej figury pośród innych.
*** Dla chętnych kolorowanka (ZAŁĄCZNIK4) czy widzicie na obrazku jakieś figury geometryczne? Potraficie je nazwać?
