18.06.2020 ZWIERZĘTA DUŻE I MAŁE

 

(…) Chrup, chrup! – pod stopami zachrzęściły im szyszki. – Zaraz poszukamy twoich kuzynów – szepnęła Basia do siedzącego w koszu Miśka Zdziśka. – Coś Ty! W tym lesie nie ma niedźwiedzi – powiedział Janek, ale na wszelki wypadek obejrzał się za siebie. – A wilki? – Basia przysunęła się do niego trochę bliżej. – Myślisz, że tu są wilki? – Nie wiem. Antek mówił, że jak był w górach, to słyszał wycie, ale wcale się nie bał. Nic a nic. – Janek umilkł i w ciszy, jaka zapadła, Basia usłyszała bicie własnego serca. Łup, łup! – waliło jak oszalałe. Po chwili oprócz niego usłyszała coś jeszcze. Szum wiatru w gałęziach, trzask pękających gałązek i szelest opadających na ziemię liści. I jeszcze ptaki. Tirit, tirit! – zaświergotało nad ich głowami. Tju, tju, tju! – echo rozniosło czyjeś śpiewane nawoływanie. A gdzieś dalej w lesie rozległ się rytmiczny stukot: łup, łup, łup! Łup, łup, łup! – Słyszycie dzięcioła? – spytała Mama, która nadeszła nie wiadomo kiedy ścieżką od strony parkingu. Basia aż podskoczyła na dźwięk jej głosu. – Jest tam. – Mama wskazała między drzewa. Wysoko na suchej sośnie siedział biało-czarny ptak z czerwonym łebkiem i walił w pień dziobem. – Po co on to robi? Nie boli go od tego głowa? – wyszeptała Basia. Mówiła półgłosem, bo bała się, że dzięcioł odfrunie, jeśli zapyta zbyt głośno. – Wyławia robale – wyjaśnił też szeptem Janek. – Nie robale, tylko owady – poprawiła go Mama. (…)

 

- Jakie zwierzęta spotkała w lesie Basia?
- Jakie zwierzęta oprócz wymienionych można spotkać w lesie?

- Jak się trzeba zachować jak się spotka jakieś zwierzę?

„Plastusie” pamiętajcie o odpowiednim zachowaniu się w lesie! Jest to bardzo ważne zarówno dla was jak i dla zwierząt tam mieszkających.

 

2. Zabawa paluszkowa „Grzybki” – zabawa dobrze znana przez dzieci na pewno po przeczytaniu tekstu dziecko pokaże co trzeba robić z paluszkami i nauczy rodzica :)

W lesie grzybki sobie rosły. - Dłoń zaciśnięta w pięść.

Nagle wszystkie się podniosły. - Dłoń otwarta.

 Ujrzały zająca. Wszystkie się schowały. - Dłoń zaciśnięta w pięść.

Tylko nie ten mały. - Mały palec wyprostowany, reszta zaciśnięta w pięść.

Przyszedł zając, ugryzł go. - Mały palec wyprostowany, reszta zaciśnięta w pięść, druga dłoń szczypie mały palec.

Wszystkie grzyby mówią, sio! - Machanie dłonią.

 

3. Karta pracy KP2. ze strony 45 – przeliczcie elementów znajdujących się na ilustracji: brzozy, zwierzęta, grzybów. Zadaniem dziecka jest dorysowanie grzybów „Ile grzybów należy dorysować, aby było ich razem 10?” Zadanie ma na celu kształtowanie umiejętności orientacji w przestrzeni oraz doskonalenie umiejętności przeliczani a w zakresie do 10.

***Dla chętnych "Dokończ rozpoczęte rytmy" RYTMY