07.04.2021 SKĄD SIĘ BIORĄ JAJKA?

1. „Ptaki i ich jaja” - zabawa w dopasowywanie jaj do ptaków.

W tym celu należy użyć załączonych ilustracji. Warto zwrócić uwagę na podobieństwa i różnice między poszczególnymi jajami - porównać ich wielkość, kolor. Jeżeli jest taka możliwość przygotowujemy także napisy: ”kura”, „przepiórka”, „struś”, „gęś”. Jeżeli napisy będziemy przygotowywać ręcznie, musimy pamiętać, żeby litery były drukowane.

2. ”Skąd się bierze jajko?”- porównywanie różnic między kurą i kogutem.

W tym celu należy użyć zdjęć kury i koguta, omówić różnice w ich wyglądzie, ubarwieniu, zaznaczyć, że jedno to samiec, a drugie to samica. Jeżeli jest taka możliwość przygotowujemy również napisy „kura”, „kogut”, pokazujemy dziecku i głośno czytamy. Na koniec możemy podać dziecku kilka ciekawostek o kurze: jest ptakiem, który kiepsko lata, nie ma gruczołów potowych, zniesienie jajka zajmuje jej mniej więcej dobę.  Na koniec wykonujemy KP3. str. 32A

3. „Jajka” - poszerzanie wiedzy na temat jajek.

-  Omówienie z dzieckiem znaczenia numerów umieszczonych na jajkach:

• „0” - jaja z chowu ekologicznego
• „1” – z chowu na wolnym wybiegu
• „2” – z chowu ściółkowego
• „3” – z chowu klatkowego

- Omówienie budowy jajka na podstawie ilustracji lub prawdziwego ugotowanego jajka. Na koniec wykonujemy zadanie z książki KP3. str. 32B (dzieci 4 -letnie KP2. str. 20.)

4. Gimnastyka - ponieważ pogoda nas nie rozpieszcza propozycja dla Was "Plastusie" - "Pogodne ćwiczenia w podskokach".