KSZTAŁCENIE NA ODLEGŁOŚĆ - CZWARTEK 25.11.2021r.

Witam serdecznie Dzieci i Rodziców. Zapraszam do wspólnej zabawy na odległość. Czy wiecie, jakie święto dziś obchodzimy? Tak - Święto Pluszowego Misia ! Pierwszego czerwca wszystkie dzieci mają swoje święto – Dzień Dziecka, a dziś to znaczy 25 listopada swoje święto mają wszystkie misie i obchodzą swoje urodziny! Z tej właśnie okazji proszę, przynieście swoje ulubione pluszowe misie będą nam dzisiaj towarzyszyć.

,,Co wiemy o niedźwiedziach?” – na początek posłuchajcie ciekawostek  na temat życia niedźwiedzia. Po wysłuchaniu poszukajcie zdrobnień do podanych słów kojarzących się z niedźwiedziem: niedźwiedź- niedźwiadek ( miś), miód ( miodek), pszczoła(pszczółka) itd.

Następnie obejrzycie krótki film o powstaniu pluszowych misiów:

Po obejrzeniu zaprezentujcie, przedstawcie swojego misia mamie lub tacie. Opowiedzcie o misiu kilka słów. Pobawcie się razem z w zabawę ,, Co robi miś ?’’ np. miś drapie się po uszku, miś kręci się w koło, miś gładzi się po brzuszku, miś tańczy itp.  

Teraz spróbujcie ułożyć cztery obrazki misiów w kolejności od najstarszego do najnowszego misia (obrazki misiów znajdują się na samym końcu tekstu). 

Po wykonaniu zadania proszę rodzicu o wytłumaczenie, że na początku misie były bardziej zbliżone swoim wyglądem do prawdziwych niedźwiedzi, wypchane drewnianą wełną, co sprawiło, że były dość sztywne. Z biegiem czasu miś wzbogacony był o kolejne elementy, np. o ubiór, a jego kształty i wypełnienie stawały się bardziej delikatne i dziecięce. 

Po wytłumaczeniu dzieci mają możliwość poprawy swoich tez – przestawiają obrazki, jeśli chcą. Następnie rodzic układa obrazki w poprawnej kolejności (poniżej poprawna kolejność).

           

Wysłuchajcie wiersza Cz. Janczarskiego ,, Naprawiamy misia’’ i spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Dlaczego zabawki należy szanować? , Jak opiekujecie się swoimi pluszakami?, Jak trzeba opiekować się zabawkami?

,,Naprawiamy misia”

 „Kto misiowi urwał ucho? No, kto? – pytam.  
Cicho, głucho… Nikt się jakoś nie przyznaje.
Może jechał miś tramwajem?
Może upadł, biegnąc z górki?
Może go dziobały kurki?
Może Azor go tarmosił, 
urwał ucho, nie przeprosił?
Igła, nitka, rączek para, 
naprawimy szkodę zaraz!
O już sterczą uszka oba,
teraz miś się nam podoba”.

Następnie wyciągnijcie klocki i pobawcie się z misiem: połóżcie klocek przed misiem, za misiem, nad misiem, pod misiem.  Spróbujcie odpowiedzieć : Co widzi miś?, Co widzisz Ty?

Zorganizujcie przyjęcie dla pluszaków: przygotujcie nakrycie stołu, zastawę, jedzenie. Zaproście brata, siostrę i spróbujcie wykonać zadanie: kto najszybciej bez pomocy rąk, zje miodek z talerzyka ale tylko za pomocą języka i będzie miał czystą buźkę.

Wykonajcie dzisiejsze karty pracy, które znajdują się poniżej w załączniku:
/images/uploaded/dzien-misia1__1_.pdf
/images/uploaded/dzien-misia2.pdf

Na koniec  wysłuchajcie opowiadania o misiach, które lubią miód. Dorośli są dużymi misiami, dzieci małymi misiami. Małe misie robią to, co duże misie.

Pomalujcie farbami według własnego pomysłu misia z gipsu lub wykonajcie według instrukcji misia z paseczków:



Misie wstają, przeciągają się …w brzuszkach mamy pusto (głaszczą się po brzuchach) i mruczą (mrrrr… mrrrr…), musimy iść do lasu poszukać miodu (czworakowanie), tam na drzewie jest miód, więc wspinamy się na drzewo ( stojąc w miejscu naśladują wdrapywanie się na drzewo), sięgamy łapą po miód (wyciągają rękę, nabierają na niby miód i wkładają do buzi), dobry miód ( mruczą, mlaskają, oblizują usta), a tu przyleciała pszczoła i bzyczy ( bzzzzz…), może użądlić ( misie machają łapami ), trach, spadają z drzewa ( siadają na podłodze), w brzuszku pełno (klepią się po brzuchu), idziemy spać (ziewają, przeciągają się, kładą na ziemi i udają że śpią).  

Życzę miłej zabawy Kochani i pozdrawiam serdecznie !