Kształcenie na odległość – ZAJĘCIA KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNE (11.05 - 15.05)

Podczas wykonywania wszystkich proponowanych ćwiczeń należy pamiętać o tym by zakres podpowiedzi był dostosowany do aktualnych możliwości dziecka i zmniejszany w miarę jego rozwoju. Ćwiczenia należy powtarzać tak długo, aż dziecko będzie potrafiło wykonać je prawidłowo i samodzielnie.

Orientacja w przestrzeni – utrwalenie ćwiczenia logorytmicznego (J. Stadnicka Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową)

Dzieci maszerując pokazują części ciała i powtarzają:

Prawa, lewa, prawa, lewa,

ręce w górę – nikt nie śpiewa.

Prawa noga, lewa noga,

prawa ręka, lewa ręka,

skłon do przodu, każdy klęka.

Prawa ręka, noga prawa, krok do tyłu i od nowa.

Zabawa muzyczno - ruchowa do piosenki "Prawa, lewa"

Analiza i synteza wzrokowo – słuchowa. Stymulowanie rozwoju mowy i myślenia dzieci

- Układanie historyjki obrazkowej i omawianie jej treści

- Porównywanie dwóch obrazków różniących się szczegółami

„Sum” –  nauka rymowanki – ćwiczenie pamięci słuchowej oraz koordynacji wzrokowo – słuchowo- ruchowej

Płynie duży sum, sum, sum

Wokół słychać szum, szum, szum

Małe rybki – co, co, co?

Uciekają aż na dno.

Zabawa w parze z rodzicem – wypowiadanie rymowanki razem z umówionym sposobem wyklaskiwania

Płynie    (każdy klaszcze w swoje dłonie)

Duży     (klaśniecie w dłonie partnera)

sum, sum, sum    (klaśnięcie 3x o swoje kolana)

i tak dalej…..