„Nad wodą, czyli tworzymy własny zbiornik wodny oraz łódki” - 15.03.2024 (piątek)

„Nad wodą, czyli tworzymy własny zbiornik wodny oraz łódki”

- 15.03.2024 (piątek)

W piątek 15 marca 2024 roku zrealizowany został kolejny temat innowacji pedagogicznej „Eko-majster”, który brzmiał: „Nad wodą, czyli tworzymy własny zbiornik wodny oraz łódki”.

Podczas zajęć odbyła się pogadanka dotycząca wody, jej ważności dla życia, środowiska, sposobów dbania o nią. Dzieci wymieniały się swoimi doświadczeniami dotyczącymi pobytu nad wodą, zasadami obowiązującymi podczas zabaw w wodzie. Zapoznane zostały z akwenami wodnymi oraz tym co może się w nich znajdować.

Jednak głównym punktem zajęć były działania praktyczne polegające na wykonaniu przez dzieci z dostępnych materiałów recyklingowych łódek. Wykorzystując nakrętki, wykałaczki, patyczki od szaszłyków, plastelinę, ulotki, kartoniki po napojach a także butelki, wykonały własne łódki, statki.

Kiedy statki były gotowe nastała pora na zabawy nimi: dzieci dmuchały w żagle i robiły wyścigi po blacie stolika. Następnie wykorzystując według własnej inwencji dostępne materiały stworzyły „basen”, gdzie łódki miały swoje wodowanie oraz „regaty”. Podczas zabaw z wodą dzieci odkrywały „co pływa, a co tonie”, co można zrobić aby statek nie tonął, ile ładunku można położyć, aby statek się unosił na powierzchni wody a nie zatonął.

W trakcie zajęć zrealizowano takie cele jak np.:

- rozwijanie zdolności logicznego myślenia i rozwiązywania napotkanych problemów,

- rozwijanie zdolności planowania,

- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,

- doskonalenie umiejętności manipulowania przedmiotami,

- zaspakajanie potrzeby tworzenia,

- wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy, zadania konstrukcyjne, techniczne,

- budzenie zainteresowań technicznych,

- rozbudzanie dziecięcej kreatywności,

- rozwijanie wyobraźni przestrzennej,

- dawanie poczucia sprawstwa,

- rozwijanie świadomości ekologicznej,

- zachęcanie do dbania o przyrodę,

- rozwijanie umiejętności wysuwania hipotez i ich weryfikacji,

- doskonalenie umiejętności współpracy z innymi.

Wiele śmiechu, frajdy i satysfakcji doświadczyły dzieci podczas niniejszych zajęć. Dzieci pomagały sobie wzajemnie, podpowiadały sobie jak coś wykonać. Przedszkolaki przekonały się także, iż mając do dyspozycji przedmioty codziennego użytku można stworzyć samemu ciekawe zabawki i dobrze, wesoło się przy tym bawić. Bawić się zarówno samemu jak i wspólnie, co daje jeszcze więcej radości.

Opracowała: Natalia Foltyniewicz-Rataj